проблема в том,чт о моя мама просто "сошла с ума".у меня естьпарень,мы встречаемся полгода.однажды она случайно зашла на кухню в тот момент,когда мой парень меня обнимал.на следующий день она устроила мне скандал по этому поводу.говорила,что вести себя так просто аморально и т.п.Я не поняла,в чем проблема и пыталась спросить,что конкретно ей не нравится.она ничего не хотела слушать и сказала,что если я не понимаю,что это кошмар так себя вести,то я просто шлюха.мы с моим парнем живем половой жизнью и он у меня первй.моя мама знала,что у меня не было никакого интима с парнями до него и была почти уверена,что ещё долго у меня этого самого интима не будет,а ещё лучше до свадьбы.хотя сама вышда замуж в 19 лет и родила меня. а я скоро заканчиваю университет.в общем,у нас однажды порвался презерватив и когда я пришла домой мама спросила,почему я такая странная.я от испуга призналась,что случилось.она долго кричала,называла меня последними словами(и моего парня),сказала,чтобы я зашила себу там и не смела "трахаться",т.к.скоро у меня начнутся проблемы,которые я повешу на неё.и ещё сказала:"неужели в 22 года никак нельзя без этого обойтись?что за необходимость???".сейчас у нас отношения натянутые.ей кажется,что я как то не так себя с ней веду,хотя мы почти не видимся,она приходит с работы и уходит,а я днем в институте.постоянно возникают стычки,где она говорит,что я "видно крутая стала,до постели добралась".всего не передашь в существующем формате.я и не знаю,в чем дело.неужели я не права?ведь я взрослый человек и в чем проблема я не пойму.а отношения с матерью катятся в тартарары.я конечно понимаю,что 40 лет это трудный возраст,но не до такой же степени?подскажите,пожалуйста,есть ли выход из кошмара?
Ответ психолога
Давайте попробуем проанализировать, что же произошло. Прежде чем решать, делать ли что-либо, следует сначала ответить себе на вопрос - а ЗАЧЕМ это делать? Что вы предполагаете получить в результате того или иного поступка, и насколько могут оправдаться ваши предположения?
В частности, вы рассказали маме о потере девственности, о порванном презервативе. Но при этом необходимо было подумать, чем именно руководствуется ваша мама, читая вам, взрослой девушке, нотации. К примеру, если маме важен сам факт сверхопеки (доминирования) над дочерью, независимо от внешних обстоятельств - то любые ваши признания будут вызывать еще большую волну нотаций, а впоследствии ужесточение контроля. Если маме важно, чтобы ее дочь как можно позже начала половую жизнь (скажем, потому, что маме в глубине души не хочется становиться бабушкой и вообще взросление дочери для нее обозначает приближение ее стрости) - то понятно, что сообщение о том, что такое уже произошло, вызвало у мамы агрессию в ваш адрес и в адрес вашего партнера, и запрещение общаться как с ним, так и в принципе с молодыми людьми.
Кстати, вы пишете, что мама просто не хочет вас слышать. Так же она может и не услышать никаких доводов о том, что вы взрослая и т.д. В любом случае она вряд ли махнет на вас рукой и "оставит в покое"...
А с другой стороны, если вы совершеннолетний человек и хотя бы по минимуму можете не зависеть от мамы, почему вы должны посвящать маму в подробности своей интимной жизни, если вы не настолько близкие друзья? В конце концов, если своими признаниями вы хотите избавиться от сверхопеки и доказать маме, что вы уже взрослая - то взрослость доказываются не фактом лишения девственности, а умением самостоятельно идти по жизни - во всех отношениях. Вот и позаботьтесь в первую очередь не о том, как произвести на маму 'сильное впечатление', а о том, как организовать свою жизнь независимо от нее, коли уж у вас такое непонимание. И тогда получите право и возможность жить так, как считаете нужным и не выслушивать ничьих нравоучений.
Часто приходится слышать от родителей, что их ребенка словно подменили: "Был послушный, покладистый, никаких проблем, а сейчас как будто бес в него какой-то вселился".
Процесс отнесения воспринимаемого предмета к какому-либо определенному классу, за счет чего происходит построение осмысленного перцептивного образа. В ходе онтогенетического развития перцептивных...
