Психология на RIN.ru: У нас растет восьмилетний сын. В этом году он пошел
ENGLISHRIN.ru - Российская Информационная Сеть

Психология - Психолог on-line - Консультация психолога
Поиск:
В рамках on-line психологической помощи Вы можете получить только обшие рекомендации.

Задать вопрос психологу

Общее количество вопросов: 10489

У нас растет восьмилетний сын. В этом году он пошел

Вопрос психологу от Ваше имяВозраст:
Дата:06.02.2003

это может вам помочь Гранат: полезные свойства Гранат – король среди плодов! Этот восточный красавец имеет сочный кисло-сладкий вкус, приятный аромат и обладает поистине целебным набором свойств. При всем при этом у него невысокая калорийность – примерно 60-80 ккал на 100 грамм, поэтому его легко можно употреблять в пищу людям с избыточным весом. Гранат – ценнейший пищевой продукт, кладезь необходимых для организма человека веществ: магния, натрия, железа, йода, кремния, фосфора. По содержанию калия, принимающего активнейшее участие в работе сердца, гранатовый сок на голову выше других фруктовых соков, а по количеству антиоксидантов значительно превосходит вино и зеленый чай. Мы с легкостью назовем вам 10 причин, почему в рационе современного человека, истощенного плохой экологической обстановкой и постоянными стрессами, должны присутствовать плоды граната. Впрочем, чтобы позволять себе и своей семье регулярно употреблять гранаты или натуральный сок из них, необходимо располагать достаточной суммой финансов, которую в любой момент можно получить на сайте https://vulkanplatinumcasino.com, так как нет ничего проще, чем заработать деньги в казино

У нас растет восьмилетний сын. В этом году он пошел в 1 класс. (В детский сад он не ходил по состоянию здоровья. Четыре года сидел дома с нянями.) У ребенка не складываются отношения в классе: по его словам - его все бьют, со слов учителя - он сам задирается, несдержанный, может обидеть и словом и поступком. Одной из причин, возможно, является то, что ребенка вовремя не научили понятиям: МОЖНО, НЕЛЬЗЯ, НАДО. Также не научили уважению других людей. Как сейчас всему этому научить ребенка? Слова уже не помогают, наказания - тоже - он уже готов уйти из дома... Нужен какой-то совершенно другой способ убежднения, как-то менее болезнно приучить к понятиям: надо, можно и нельзя. Очень нужен профессиональный совет! Спасибо!

к вопросу
Ответ психолога

Прежде чем к чему - то его приучать, давайте немного порассуждаем о том возрасте и периоде ребенка, в котором он находится.

При поступлении в школу, центром социальной ситуации развития становится учитель. В младшем школьном возрасте учебная деятельность становится ведущей. Это необычайно сложная деятельность, которой будет отдано много сил и времени - 10 или 11 лет жизни ребенка. Поэтому стоит заострить внимание на мотивации учения - системы побуждений, которая заставляет ребенка учиться, придает учебной деятельности смысл.

Мотивационная сфера, как считает А.Н. Леонтьев, - ядро личности. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, главное место занимает мотив получения высоких отметок. Высокие отметки для маленького ученика - источник других поощрений, залог его эмоционального благополучия, предмет гордости. Если говорить о внутренних мотивах, то это: 1) Познавательные мотивы - те мотивы, которые связаны с содержательными или структурными характеристиками самой учебной деятельности: стремление получать знания; стремление овладеть способами самостоятельного приобретения знаний; 2) Социальные мотивы - мотивы, связанные с факторами, влияющими на мотивы учения, но не связанные с учебной деятельностью (меняются социальные установки в обществе - меняются социальные мотивы учения): стремление быть грамотным человеком, быть полезным обществу; стремление получить одобрение старших товарищей, добиться успеха, престижа; стремление овладеть способами взаимодействия с окружающими людьми, одноклассниками. Мотивация достижения в начальных классах нередко становится доминирующей. У детей с высокой успеваемостью ярко выражена мотивация достижения успеха - желание хорошо, правильно выполнить задание, получить нужный результат. Существуют также внешние мотивы - учиться за хорошие отметки, за материальное вознаграждение, т.е. главное не получение знаний, какая-то награда. От оценки зависит развитие учебной мотивации, именно на этой почве в отдельных случаях возникают тяжелые переживания и школьная дезадаптация. Непосредственно влияет школьная оценка и на становление самооценки. Дети, ориентируясь на оценку учителя, сами считают себя и своих сверстников отличниками, "двоечниками" и "троечниками", хорошими и средними учениками, наделяя представителей каждой группы набором соответствующих качеств. Оценка успеваемости в начале школьного обучения, по существу, является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребенка.

У отличников и некоторых хорошо успевающих детей складывается завышенная самооценка. У неуспевающих и крайне слабых учеников систематические неудачи и низкие оценки снижают их уверенность в себе, в своих возможностях.

Учебная деятельность - основная для младшего школьника, и если в ней ребенок не чувствует себя компетентным, его личностное развитие искажается. Для развития у детей адекватной самооценки и чувства компетентности необходимо создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки. При этом очень важно, чтобы учитель отличался высоким профессиональным мастерством, стремясь не только содержательно оценивать работу учеников (не просто поставить отметку, а дать соответствующие пояснения), не призывать всех подражать отличникам, ориентировать учеников на индивидуальные достижения - чтобы работа завтрашняя была лучше вчерашней. Существуют группы риска в младшем дошкольном возрасте, к какой группе относится и относится ли Ваш сын вообще к группе риска, решать Вам. Первая группа: Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные): чрезмерная активность, суетливость, невозможность сосредоточить внимание. У мальчиков встречается чаще, чем у девочек. Гиперактивность - целый комплекс нарушений. В этой ситуации следует формировать произвольное внимание. Учебные занятия необходимо строить по строгому графику. Игнорировать вызывающие поступки и обращать внимания на хорошие поступки. Обеспечивать двигательную разрядку. Еще одна группа: Нарушения эмоционально-волевой сферы. Это агрессивные дети, эмоционально расторможенные, застенчивые, тревожные, ранимые. Причины: особенности семейного воспитания, тип темперамента, отношения учителя. Резюмируя вышесказанное, стоит отметить очень важную роль в возникшей ситуации Учителя, и конечно же родителей. Вы сами понимаете, что у ребенка не сформировался опыт общения с ровесниками, при этом он находится как раз в том возрасте, когда этот аспект достаточно важен для общего развития. Все еще важное значение имеет игра в жизни ребенка, соревнования, где развивается и внимание, и память и мышление. Отнеситесь терпимее к поступкам Вашего сына, обратите внимание именно на учебу, подумайте и найдите способ вместе с учителем, чтобы Ваш ребенок чем - то отличился перед сверстниками - пусть это будет яркий и полный ответ по какому - то предмету. Хвалите и поощряйте малейшие достижения в учебе вашего ребенка. Подумайте как сблизить его со своими одноклассниками. Пригласите в гости группу ребят, которых он сам выберет. Понаблюдайте за ними. Во что они играют. Как при этом ведет себя Ваш сын. Будьте опорой и защитой для своего сына. Если ребенок видит лишь отвержение себя и в школе и дома, это никак не будет мотивацией к исправлению. Удачи! Пишите.

к ответу психолога


Другие вопросы психологу

Предыдущий вопрос: Когда происходят постаянные избиения в квартире , брат бьет сестру...

Следующий вопрос: Здравствуйте, вы знаете, я пона, что я просто истеричка. Особенно...

О пользе питьевой и минеральной воды
Питьевой называется вода, предназначенная для ежедневного, безопасного потребления человеком
Под Москвой откроется новый пятизвездочный отель
В декабре 2013 года недалеко от Москвы будет открыта гостиница класса люкс под названием `Astrum`
Мстители возвращаются
Удивительные приключения любимых мультперсонажей или героев кино заставляют учащенно биться сердца многих детей

Поля "Ваш комментарий" и "Ваше имя" обязательны для заполнения.

Запрещается вcтавлять ссылки в комментарий





Это интересно
Виляя хвостом, собака добывает себе пропитание, а гавкая, получает лишь побои.
Восточная мудрость
Поиск по словарю
Новости
Психология для родителей
Будем внимательны!
Не только память нужно упражнять заранее. Очень важно приучить ребенка быть внимательным, потому что в противном случае
Словарь психолога
Явление
Конкретное свойство или процесс, выражающий внешнюю сторону действительности, форму проявления какой-либо сущности.
CopyrightRIN © 2009 -
* Обратная связь