Плюсы фасадов В России фасады появились не так давно, как например, в Германии или Финляндия
Как предполагают учёные (и это подтверждается практикой) в окружающем нас пространстве находится всеобъемлющая информация обо всех событиях на Земле и в Космосе. Любое событие, совершившееся в природе (живой и неживой) в прошлом и в настоящем, а также мысли и образы живущих людей несут определённый след и посылают его в единое Информационное Поле.
Разум человека, точнее его подсознание, способен извлекать из этого Поля нужную в данный момент информацию. Такая возможность является открытой для человеческого мозга, той его части, которая ведает интуицией, предвидением. Информационное поле можно назвать "Вселенским Разумом", "Космическим Полем", "Вездесущей Мудростью".
Где же местонахождение этого Информполя?
Очевидно, оно вездесуще, пронизывает всё наше пространство (и не только трёхмерное).
Мозг - это высший орган высокоразвитого существа. При помощи мозга человек воспринимает окружающий мир, определяет положение всего живого во времени и пространстве. Посредством мозга происходит восприятие и передача информации. Если считать, что информация о любом организме, его состоянии и возможностях как-то фиксируется в Информполе и пополняется за всю жизнь индивидуума, то это можно считать тем бессмертным "Я", которое остаётся у человека после распада его организма.
Так, в ходе жизни человека в Информационном Поле отпечатываются всевозможнейшие записи его биографии (мысль - запись, способность - запись, заболевание - запись, смерть - итоговая запись). В результате в Информационном Поле сохраняется точная копия индивидуума.
Следовательно, в это самое поле уходят индивидуумы с полным комплексом всего приобретённого при их жизни.
Очевидно, там бродят души умерших людей, обладавших и сохранивших все человеческие способности, пороки, увлечения, страсти.
Вот из этого-то Информационного поля оператор биолокации и получает сведения (предварительно настроившись) обо всём, что ему необходимо узнать.
Как овладеть рамкой
Чтобы заниматься практической биолокацией, необходимо иметь индикатор (рамки, маятник). Естественным материалом для индикатора первоначально служила лоза из орешника, винограда, ивняка. Позднее стали изготовлять рамки из металлической проволоки диаметром от 2 до 4-х миллиметров. Размеры наиболее распространённых рамок следующие: у П-образных рамок короткий отрезок имеет размер примерно 9 - 11 см. Точнее этот размер определяется высотой сжатого кулака. Длинные плечи - в два с половиной - три раза длиннее. У Г-образных рамок размеры короткой и длинной частей такие же, как и у П-образных.
Оператору биолокации необходимо иметь свои собственные рамки. Причём комплекты рамок могут быть самыми различными. У разных конструкций имеются свои преимущества. На открытом воздухе лучше использовать П-образные рамки (железные или медные). При наличии ветра такие рамки не будут отклоняться и сбиваться в сторону. У медных рамок есть преимущество перед железными: в условиях повышенной влажности они не будут подвергаться коррозии. В закрытых помещениях можно пользоваться Г-образными рамками, как более лёгкими.
Содержать свои рамки необходимо в чистоте. После работы обязательно промывать струёй холодной воды и насухо вытирать. Если они немного заржавеют, то можно потереть их наждачной бумагой.
Для стабильной работы оператор должен пользоваться только своими рамками и никому их не передавать, даже на время. Для каждой руки нужно определить постоянную рамку. Кроме того, при пользовании П-образными рамками надо постоянно их держать одними и теми же концами вверх и вниз. Со временем рамки "привыкают" к своему хозяину и становятся как бы продолжением его рук. При соблюдении этих требований работа оператора выполняется намного точнее.
Начинать осваивать работу с рамками нужно с тренировочных упражнений. Каждому человеку в зависимости от состояния его нервной системы и биоэнергетики требуется различное время на такую тренировку.
Так, у экстрасенсов рамки начинают работать, как только они берут их в руки. Другим для этого потребуется время различной продолжительности - от нескольких дней до нескольких месяцев, а иногда и более.
Теперь перейдём к упражнениям.
Для начала воспользуемся одной Г-образной рамкой. Возьмём её в правую руку так, чтобы можно было удерживать проволоку и не тормозить движения. Это достигается держанием рамки в слабо сжатом кулаке.
Сосредоточим свой взгляд на длинном отрезке и дадим мысленную установку: "Рамка, повернись, пожалуйста, вправо на 15 градусов". Затем таким же образом попробуйте "повернуть" рамку в другую сторону. Это упражнение проделывается несколько раз подряд, возможно, в течение нескольких дней, пока рамка не начнёт "слушаться".
Следующее упражнение. Попытайтесь "заставить" рамку совершать колебательные движения вправо-влево. Сначала медленно, потом быстрее. После того, как рамка "освоит" ваши задания, попытайтесь прекратить колебания рамки командой "Рамка, остановись!".
Упражнения с двумя рамками. Для тренировок возьмите П-образные рамки (хотя можно пользоваться и Г-образными) в слегка сжатые кулаки. Рамки должны быть параллельны друг другу. Руки с рамками держат на ширине плеч, слегка прижимая локти к бокам. Сами рамки должны быть наклонены к горизонту на 5 - 10 градусов.
Ввиду того, что рамки в будущем будут давать вам ответ на различные вопросы, определим для себя их положение в этих случаях. Обыкновенно операторы биолокации принимают ответ "да", когда рамки поворачиваются вовнутрь и ответ "нет", когда они разворачиваются в противоположные стороны. Разворот рамок будет происходить самопроизвольно, на подсознательном уровне.
Как уже было сказано, рамка является стрелкой и с её помощью можно выполнять всевозможные поисковые работы.
Положите на стол кусочек нитки длиной 10 см. Отойдите на расстояние 2 - 3 м и медленно идите по направлению, перпендикулярному лежащей нитке с рамками в руках. Дайте следующую установку: "Рамка, повернись, пожалуйста, вовнутрь в тот момент, когда мои руки будут находиться над ниткой!". При передвижении на нитку не смотреть, но образно представлять, что вы пересекаете границу, обозначенную ниткой.
Продолжим упражнения. Сделаем следующее "учебное пособие". Из нескольких газет склеим полоску шириной примерно в 50 см и длиной 2,5 - 3 метра. Расстелим её на полу и положим под неё в нескольких местах плоские металлические, пластмассовые или картонные кружочки или квадратики.
Тренирующийся с рамками в руках становится слева или справа от бумажной полосы и начинает движение вдоль неё, не наступая на края. Предварительно даётся такая установка: "Рамка, повернись вовнутрь в момент, когда мои руки пересекут линию, на которой под полосой лежат фигуры". Идти надо медленно, представляя себе лежащие фигуры.
Проделайте такие упражнения несколько раз, замечая при этом, в какой момент при подходе к фигурам рамки поворачиваются. Если вы идёте медленно, то рамки начинают поворачиваться, когда вы ещё не дошли до фигур на 20 - 30 см. Если движение быстрое, то рамки могут среагировать с опозданием, когда вы пройдёте фигуры.
Следующий этап самостоятельных тренировок - определение наличия различных предметов, положенных в конверты. Выполняется это так. В два конверта из плотной непрозрачной бумаги вкладываются полоски бумаги разного цвета. В одном конверте - синяя полоска, в другом красная. Конверты кладутся на стол, на расстоянии 40 см один от другого. Вы отходите от стола на 2 - 3 метра и начинаете приближаться к конвертам. Сначала к одному, затем к другому. Подойдя к первому конверту, задайте вопрос: "В этом конверте лежит синяя полоса бумаги?". В этот момент можно представлять себе холодное свечение, исходящее от конверта. Подойдя к другому конверту, задайте другой вопрос: "В этом конверте лежит красная полоска бумаги?" В этом варианте представлять горячую струю воздуха.
br>
Начинающий оператор должен помнить несколько правил, способствующих прочному усвоению практики биолокации:
1. Не обманывать себя при оценке результатов.
2. Не хвастаться своими достижениями.
3. Стараться не работать на данных, которые нельзя проверить.
4. Помнить, что от предыдущей работы с рамками остаются следы, которые необходимо "стереть". Для сброса оставшейся энергии после получения ответа рамки опускаются остриями вниз и встряхиваются слегка.
5. При работе с рамками сигнал усиливается в движении.
6. После работы обязательно анализировать свои ошибки - искать их сначала в себе.
Определение предметов, скрытых в конвертах или других закрытых емкостях можно выполнять с помощью выявления их энергетики.
Для этого, например, изготовим из картона три небольшие фигуры - квадрат, треугольник и круг. Положим их в конверты и постараемся определить, где какая фигура находится.
Предварительно, пользуясь одной рамкой, проведём ею несколько раз над каждой фигурой. Рамка отклонится на определённый угол. Запомним этот угол, который соответствует данной фигуре. Затем, проводя рамкой над конвертом, в котором лежат фигуры, по отклонению рамки можно быстро определить, какая фигура находится в конверте.
Следующий момент в работе оператора - определение энергетики телевизора, величины полосы его излучения.
Для этого оператор с рамками в руках может встать непосредственно перед экраном телевизора (работающего или выключенного) и медленно отходит назад, представляя себе, что он находится в потоке чёрного дыма, направленного на него с экрана.
На расстоянии примерно 1,4 м (от чёрно-белого) и 2,8 - 3,5 м (от цветного) рамки среагируют. Это и будет граница выброса вредного излучения телевизора.
Можно поступить по-другому. С расстояния в 3,5 м двигаться по направлению экрана. В этом случае рамки также покажут границу излучения.
Перед выполнением работ оператору лучше заранее подготовиться к ним. Это может быть формулировка задачи, которую предстоит решить, построение образов (если образ создать невозможно, то пользуются словесным описанием), составление вопросов, настройка на определённую работу.
Иногда при работе рамки оператора реагируют очень слабо. В этом случае оператору необходимо создать в себе внутреннее напряжение, усиленно концентрируя внимание на данном объекте. Для этого оператор делает глубокий вдох и на несколько секунд задерживает своё дыхание. Создавшееся таким образом внутреннее напряжение помогает лучшему посылу сигнала и приёму ответа, который и выносится на руки оператора, действуя на рамки, которые выполняют роль чувствительного прибора.
Рамки могут помочь и в практических делах. Например, обнаружить под землёй водопроводные и канализационные трубы, которые находятся в зоне аварии. Подойдём к одному из колодцев (водопроводному или канализационному), которые расположены в большом количестве во дворах, на улице, рядом с дорогой. С рамками в руках обойдём вокруг его крышки. В том месте, где рамки среагируют, от колодца отходят (или к колодцу подходят) трубы. Их может быть несколько. Например, две подводящие и одна отводящая. По первым двум вода или стоки поступают в колодец. По другой трубе они отходят от него. Сначала определим направление потока в трубах. Для этого выясним, в каком направлении расположена труба. Вспомним, что когда мы обходили колодец по кругу, рамки реагировали. Это они указывали на одну точку того места, где расположена труба. Чтобы определить направление трубы, необходимо найти ещё одну точку. Для этого обойдём колодец ещё раз, но уже по большему, чем в первый раз, кругу. В каком-то месте рамки опять среагируют. Это и будет вторая точка данной трубы. Затем встанем перпендикулярно к ней и с помощью одной рамки узнаем, в какую сторону течёт вода в трубе. Повернувшись, рамка укажет направление. Идя по этому направлению, можно найти повреждение данной трубы, узнать, насколько серьёзно повреждение, в каком месте надо копать землю, чтобы найти эту трубу.
Паркет представляет собой древесные планки, обработанные и уложенные на пол соответствующим образом. Паркет является природным покрытием, а поэтому выглядит довольно красиво и дорого
Если вы проживаете в малогабаритной квартире, всегда встает вопрос о том, как же разместить все необходимые предметы мебели и при этом сделать так, чтобы было не так тесно. В этом плане очень удобно использовать кресло-кровать, которое можно разобрать, когда приходит время ложиться спать
Феномен интуитивного владения языком, проявляющийся в понимании и использовании идиоматических, лексических, стилистических и пр. конструкций еще до целенаправленного овладения языком в обучении....
